Výzva

V pořadí devátý z workshopů Organon věnovaných otázkám a problémům výuky logiky na vysokých školách si klade otázku, co chyby vypovídají o nás a našich studentech.

Velké a malé chyby?

• Existují typické chyby?
• Lze jim předcházet?
• Jak znalost chyb studentů využít při přípravě výuky a jak při tvorbě testů?
• Může nám data-mining nad chybami studentů v elektronických testech nebo v e-learningových systémech přinést užitečné informace?

Chyba nebo omyl?

• Vypovídají chyby o neúspěchu nebo o úspěchu procesu učení?
• Co chyby vypovídají o stylu učení a kognitivních dispozicích studentů?

Učitel nebo student?

• Kdo chybuje víc?
• Chybujeme v logice nebo v metodice?

Příspěvky s náměty a odpověďmi na tyto či příbuzné otázky se přijímají do 31. července 2014. Název příspěvku a abstrakt (5-10 řádek) zasílejte na adresu ldostal@kfi.zcu.cz. Pro prezentace je vyhrazeno 30 minut včetně diskuse. Příspěvek do sborníku v rozsahu alespoň 8 stran zasílejte do 30. listopadu 2014.